O Öğretmenler Olmadan Okulda İşler Yürümüyor; MEB İse Siz Norm Fazlasısınız Diyor

Milli Eğitim Bakanlığı'nın bilişim ve yazılım eğitimine yönelik aldığı yeni karar, eğitim camiasında geniş çaplı bir tartışma başlattı. Özellikle İmam Hatip ortaokulları ve çoklu yabancı dil eğitimi veren okullarda Bilişim Teknolojileri ve Yazılım ders saatlerinin yarı yarıya düşürülmesi, okullarda "teknoloji rehberliği" krizine yol açtı.

Dünya genelinde teknoloji eğitimine yatırımlar artarken ülkemizde ders saatlerinin azaltılması, hem eğitimcileri hem de okul yönetimlerini zor durumda bıraktı.

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenleri Norm Fazlası Durumuna Düştü
Ders saatlerinin radikal bir şekilde azaltılmasıyla birlikte, Türkiye genelindeki pek çok okulda Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenleri norm fazlası konumuna geldi.

Dünyada yapay zeka ve kodlama fırtınası eserken ders saatlerinin artırılmasını bekleyen Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenleri, kendilerini norm fazlası yer değişikliği işlemlerinin içinde buldu.

Dünya Artırırken Türkiye Azaltıyor
Gelişmiş ülkelerin tamamında yazılım ve bilgisayar eğitimi tüm kademelerde ders ve etkinlik saati olarak artırılıyor. Bu süreçler bizzat bilişim uzmanı öğretmenler eliyle yürütülürken, Türkiye'de ders saati kısıtlamasına gidilmesi, dijital dönüşüm hedefleriyle çelişen bir tablo ortaya koyuyor.

Okullarda "Teknoloji Rehberliği" Aksıyor
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenleri öğrencilere modern çağın olmazsa olmaz teknoloji becerilerini aktarmakla kalmıyor, aynı zamanda okul yöneticileri ve diğer branş öğretmenlerine teknolojinin kullanımı konusunda rehberlik ediyor.

Yaşanan Bu Sorunlardan Ötürü
* Okullarda teknolojik altyapının yönetimi,
* Öğretmenlerin dijital materyal geliştirme süreçleri,
* Öğrencilerin güncel teknolojik gelişmelere erişimi,
gibi kritik alanlarda büyük sorunlar yaşanmaya başladı.