Öğretmenlerin Tayin Hikayesi: Valizden Sınıfa Uzanan Zorlu Yolculuk

Eğitim camiasında her yıl binlerce öğretmeni yakından ilgilendiren "atama ve yer değiştirme" süreçleri, karmaşık yapısıyla dikkat çekiyor. Özellikle aile birliği mazereti (özür grubu) ve norm kadro fazlası olan öğretmenler için izlenen yol haritası, belirli aşamalardan oluşuyor. İşte adım adım öğretmenlerin atama yolculuğu:

1. Başlangıç: İl Dışı Özür Grubu Talebi

Süreç genellikle aile birliği, sağlık veya can güvenliği gibi mazeretlerle başlıyor. Öğretmenler, bu gerekçelerle başka bir ile tayin talebinde bulunarak atama döngüsüne ilk adımı atıyorlar.

2. İl/İlçe Emrine Atanma

Tayin istenen ilde boş kontenjan (norm) bulunamaması durumunda, öğretmenlerin mağdur olmaması için "İl/İlçe Emri" uygulaması devreye giriyor. Bu aşamada öğretmen, geçici olarak ilgili il veya ilçe milli eğitim müdürlüğü emrine atanıyor.

3. Norm Fazlası Statüsü

İl/ilçe emrindeki öğretmenler, herhangi bir okulun kadrosunda sabitlenmedikleri için "Norm Fazlası" (ihtiyaç fazlası) olarak belirleniyorlar. Bu durum, öğretmenin yeni bir atama takvimine dahil edilmesi anlamına geliyor.

4. Tercih ve Atama Süreci

Norm fazlası olan öğretmenler için il içindeki boş kadrolar ilan ediliyor. Öğretmenler, bu boş kontenjanlar arasından tercihlerini yaparak yerleşik bir kadroya geçmeye çalışıyorlar.

5. Resen Atama Riski

Eğitim yönetiminde sürekliliği sağlamak adına, tercih yapmayan veya yaptığı tercihlere yerleşemeyen öğretmenler için "Resen Atama" seçeneği uygulanıyor. Bu durumda idare, öğretmeni ihtiyaç duyulan uygun bir kadroya zorunlu olarak atıyor.

6. Döngünün Tekrarı

Eğer atama süreci sonunda öğretmen hala istediği şartlara kavuşamazsa, bir sonraki atama döneminde yeniden il dışı özür grubu tayini talebinde bulunabiliyor. Böylece döngü, öğretmen hedefine ulaşana kadar tekrar edebiliyor.