Proje Okullarında "Takdir Yetkisi" Dönemi Kapanıyor mu? Mahkemeden Emsal Karar!

İstanbul Bölge İdare Mahkemesi Birinci İdari Dava Dairesi, proje okulunda görev yapan bir öğretmenin "dört yıllık görev süresi dolduğu" ve "idari takdir yetkisi" gerekçe gösterilerek görev süresinin uzatılmaması işlemini hukuka aykırı bularak iptal etti. Eğitim ve Bilim Gücü Dayanışması Sendikası (Eğitim Gücü Sen) tarafından yargıya taşınan davada mahkeme, idarenin takdir yetkisinin kamu yararı ve hizmet gerekleriyle sınırlı olduğunu vurguladı.

Mahkeme: "Nesnel Bir Veri Sunulamadı"

İstanbul Bölge İdare Mahkemesi Birinci İdari Dava Dairesi’nin 10/06/2026 tarihli, Esas No: 2026/925 ve Karar No: 2026/1506 sayılı iptal kararında, Anayasa’nın 2. maddesindeki "Hukuk Devleti" ilkesine atıfta bulunuldu. Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nda yer alan "kariyer" ve "liyakat" esaslarına dikkat çeken mahkeme heyeti, kararında şu ifadelere yer verdi:

"Davalı idare tarafından, davacının görev süresindeki başarısızlığına veya hizmetin devamında yarar görülmediğine dair nesnel bir veri sunulamadığından, sadece 'takdir yetkisi'ne atıf yapılarak tesis edilen işlemin; kamu görevlilerinin liyakat sistemine dayalı olarak güvenceye sahip kılınması ilkesiyle bağdaşmadığı sonucuna varılmıştır... Dava konusu işlemin iptaline oy birliğiyle karar verildi."

Mahkeme, görev süresi uzatılacak öğretmenlerin belirlenmesinde herhangi bir nesnel değerlendirme ölçütü ve başarı kriterine yer verilmemesini "eksik düzenleme" olarak değerlendirdi.

Sendikadan "Şeffaflık ve Liyakat" Çağrısı

Kararın ardından yazılı bir açıklama yapan Eğitim Gücü Sen yönetimi, hukuki mücadelelerinin başarıyla sonuçlandığını belirtti. Sendika tarafından yapılan açıklamada, mevcut bürokratik uygulamalar eleştirilerek şu ifadelere yer verildi:

"Bu karar, liyakat ve başarıyı ödüllendirmek yerine sadakat ve keyfiyeti önceleyen, hukuki belirlilik ilkelerini hiçe sayan bürokratik anlayışa yargının verdiği çok net bir derstir. Milli Eğitim Bakanlığını, yargı kararlarından ders çıkararak proje okullarındaki bu anlayıştan derhal vazgeçmeye; liyakat, kariyer ve objektif başarı kriterlerini esas alan adil bir sistemi acilen inşa etmeye çağırıyoruz."