Yeni Zorunlu Ders "Empati ve Sosyal Beceriler" Dersine Hangi Öğretmen Girecek? İşte Masadaki Senaryolar

TBMM Akran Zorbalığı ile Mücadele Alt Komisyonu’nun hazırladığı rapor, eğitim sisteminde "sıfır tolerans" dönemini başlatıyor. Müfredata eklenecek olan zorunlu "Empati ve Sosyal Beceriler" dersiyle, şiddetin okul koridorlarından ve dijital mecralardan silinmesi hedefleniyor. Ancak bu yeni ders, beraberinde büyük bir personel planlaması sorusunu da getirdi.

Ek Atama Mı, Mevcut Kadro Mu?

Atamaların kısıtlı olduğu bir dönemde, MEB’in yeni bir "norm yükü" oluşturmaktan kaçınacağı öngörülüyor. Sektör temsilcileri ve eğitim uzmanları, bu dersin yürütülmesi için üç senaryo üzerinde duruyor:

• Senaryo 1: Şube Rehber Öğretmenleri (Sınıf Rehberliği Dönüşümü) En güçlü ihtimal, mevcut rehberlik saatinin bu dersle entegre edilmesi. Şube rehber öğretmenlerinin kendi sınıflarında bu dersi okutması, okullarda ek ders saati artışını minimize ederek bütçe ve kadro dengesini koruyabilir.

• Senaryo 2: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (PDR) Dersin içeriği "Akran Arabuluculuğu" ve "Çatışma Çözme Teknikleri" gibi uzmanlık gerektiren konuları kapsadığı için, dersin koordinasyonunun rehber öğretmenlerde olması bekleniyor. Ancak okul mevcuduna göre rehber öğretmenlerin her sınıfa girmesi fiziksel olarak zor görünüyor.

• Senaryo 3: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) öğretmenlerinin bu sürece dahil edilmesi, beraberinde ciddi bir "norm kadro" ve "müfredat uyumu" tartışmasını getiriyor. Branşın tek başına dersi üstlenmesi devasa bir atama ihtiyacı doğurur. Ancak MEB'in geçmişteki uygulama alışkanlıkları ve müfredatın "değerler eğitimi" ile olan bağı düşünüldüğünde, üçüncü senaryo oluşabilliyor.

MEB, 2026-2027 yılına kadar Tebliğler Dergisi’nde yayımlanacak usul ve esaslarla bu dersin "sahibini" belirleyecek.