Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde öğretmenleri kapsamlı eğitimlere alarak yeni müfredat düzenlemelerini hayata geçiriyor. Bakanlık, bu dönüşümle birlikte bilgiyi ezberleyen değil, bilgiye ulaşmayı bilen, erdemli ve ahlaklı nesiller yetiştirmeyi amaçladığını duyurdu. Öğrenme kazanımlarının çağın ihtiyaçlarına uygun şekilde revize edildiği belirtiliyor.
Ancak alınan kararlar arasında bilişim teknolojileri ve bilgisayar derslerinin ortaokul ve liselerde azaltılması ya da tamamen kaldırılması ihtimali, eğitim camiasında tepki topladı. Hatta yapay zekâ içerikli derslere dahi bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenleri yerine başka branş öğretmenlerinin girebilmesi için yasal düzenleme yapılabileceği konuşuluyor.
Öğretmenler, yıllarca bu alanda eğitim almış olmalarına rağmen ders saatlerinin azaltılmasıyla “istenmeyen branş” konumuna itildiklerini düşünüyor. Gelişmiş ülkelerde çocuklara küçük yaşlardan itibaren verilen kodlama ve yapay zekâ eğitimlerinin Türkiye’de geri plana atılmasının, ülkenin geleceği açısından risk oluşturacağı ifade ediliyor.
Bir başka tartışma konusu ise milyonlarca lira harcanarak kurulan bilgisayar laboratuvarlarının durumu. Ders saatlerinin azalmasıyla norm fazlası konumuna düşme ihtimali artan öğretmenler, bu yatırımların atıl kalmasından endişe ediyor.
Uzmanlara göre, bilişim teknolojileri ve yazılım sektörleri dünyada en büyük gelir kaynağına dönüşmüş durumda. Türkiye’nin de ekonomik gücünü artırmak ve vatandaşın alım gücünü yükseltmek için bu alana öncelik vermesi gerektiği belirtiliyor. Eğitimciler, Milli Eğitim Bakanlığı’na çağrıda bulunarak bilgisayar derslerinin artırılmasını ve öğretmenlerin mesleki olarak güçlendirilmesini talep ediyor.
Çoklu yabancı dil proje ortaokullarında zorunlu bilişim teknolojileri ve yazılım dersleri kaldırıldı. İmam hatip ortaokullarında 1 saate düşürüldü. Yabancı dil iholarda ise tamamen kaldırıldı. Çocuklarımızın dilişim teknolojilerini öğrenmeye hakkı yok mu???